植物存道

高东生

很早以前，就有植物学家把植物分成了被子植物和裸子植物。被子植物的茎里有一根一根的导管，可以大量运输从根部吸收上来的水分。而属于裸子植物的针叶树，很古老，没有进化出这种导管。它们代替导管运输水分的，是细胞和细胞之间的小小缝隙，这些缝隙，可以一个细胞接着一个细胞地把水分传递上来。

    这种方法跟导管传递水分相比，效率太低了，但这套系统，竟然也有一个胜过导管的优点。导管中的水分一旦冻成了冰，再化开时产生的气泡就会形成一个小的空洞，原本相连的水柱就会断开，也就没办法再传递水分了。可是，裸子植物的针叶树，比如松树，它们是一个细胞一个细胞传递的，即使被冻住了，依然能传上来。正是这个原因，松树才得以在寒冷地区健壮地生长。那么多高大挺拔而姿态美丽的松树占领着冰天雪地，我们会自然得出一个结论：古老的办法不一定落后，并不一定要被淘汰。这也使我想到，古老教学手段和方法就一无是处吗？例如，那一手漂亮的粉笔字，那虽然不如播音员但是深情的范读，老教师那像说书艺人一样的讲述……也该继续保有一席之地吧？

（本报编辑部摘自2021年1月15日《中国教育报》，有删节）