数学论

三（12）班  王梦伟

夫天地之间，万物皆有数理。日月经天，寒来暑往，此天理之数也；圭表测影，勾股定理，此算术之理也；数也非独筹策之计也，实乃格物致知之理也。

昔周公制礼，九数已列六艺；孔门受业，算术亦为必修。总此观之，数实乃源远也。算术之要，首重逻辑，由因导果，如绳系珠，层层递进；由果溯因，若解连环，环环相扣。向使弃逻辑而习数学，不可得之。

若论数学之涉猎，不可成。数之所及，海纳百川，包罗万象，略举两例以示之。夫方程者，载未知于等式，寻平衡于左右，如秤量物，轻重相衡则平。几何者，绘图形于纸上，探方圆之奥秘，点动成线，线动成面，面动成体，此乃形变之理也。泛舟于数学之海，侣数字而友公式，信可乐也。

学数之道，在勤不在敏，在学更在思。课上凝神听解，课后勤于演算，错题当改，疑义当问。数字如此多娇，引无数学子竞折腰。更有戏言曰：“立几难，代数繁，解析几何算不完。”嘻，此虽戏言，学子之心声得以道尽。数之习，若畏难而退，则如行舟逆水，终难尽益；若锲而不舍，则若掘井见泉，渐入佳境，得数学之大道哉。

愿诸生共勉之，以数为钥，启智慧之门，以算为梯，登学问之堂哉。