这三年

北京大学  张冉玥

2017。今年我十八岁，今年我参加了高考，今年我要去北京上大学，今年我要开始学着独自面对和解决很多事情——今年是此前人生的终点，也是我此后人生的新的起点。

今年很普通，却又确实不那么普通，于是我总觉得应该在这些日子里写下些东西，愿与同学们分享我的这三年。

首先想说两个词：自律和自由。高中这三年，自律和自由一直是我坚信并愿意为之努力的信条甚至是信仰。当自律成为习惯，当自由成为思想，你会发现，高中这三年，自己过得踏实却并不单调。

自律。我在早起晚归的老师身上看到自律，在埋首苦学的同学身上看到自律，在辛勤劳动的食堂阿姨、超市阿姨身上看到自律，在每天保持高度热情的保安叔叔身上看到自律……这个学校的一切都在一丝不苟、有条不紊地运行着，这里有着独属于每个群体乃至每个人自己的生活方式和行为准则。规章制度的约束必不可少，但自律才是我们在这里生活、学习应该拥有的基本素养。能够管住自己，是高中阶段的我们应该学会的第一课。

自由。陈寅恪先生在为纪念王国维先生而作的《海宁王静安先生纪念碑碑铭》中提出“独立之精神，自由之思想”，时至今日，它早已超出学术界范围，成为值得我们每个人用心体会的思想坐标。作为高中生，我们有必须完成的课业，有必须接受的知识，有必须学会的本领，但同样，我们也拥有始终保持思想自由的权利。这种自由，从来不被外界所干扰，不被他人所剥夺，不被套路所禁锢。始终保持独立思考的能力，对学习、对生活的一切都有自己的想法和见解,而不是人云亦云、人言是非我亦言是非，努力让自己成为现行教育体制下不被同化的独特个体。

自律是自由的基础，自由是自律的更高表现。缺少了自律的自由是放纵，缺少了自由的自律是呆滞。希望同学们都能拥有自律的能力和自由的思想。

然后愿与同学们分享一下我对具体学习科目的一些看法和经验。

一、语文

从内容方面看，语文就是读和写；从能力方面看，语文考察的主要是记忆、阅读、思考和表达。记忆语文的一些基础知识诚然必不可少甚至非常重要，但从高考的大趋势看，语文越来越趋向于对学生阅读、思考以及表达能力的考察。这里就重点强调了两个过程——从文本转化为思考，再从思考转化为文字的过程。因此我们可以看出，思考在这两个过程中的重要衔接作用。盲目的照搬照抄是语文的大忌，因为阅卷老师想看到的是考生的想法而不是重复的文本内容。

我认为，对于语文来说，题海战术不是合适的方法。高一高二时期，多背基础知识、多做题确实是有效提高成绩的方法；但到了高三，语文成绩趋于稳定，时间更加紧张，因此有些语文题目我不一定会动笔做，但一定会想会思考，然后对照答案，找出答案值得借鉴和不值得借鉴的部分，查漏补缺。语文不是你做了多少题，而是你思考了多少东西。

作文方面，仍旧是对上述思考和表达能力的考察。这里体现在作文立意和文采方面。要想立意鲜明独特且符合要求，就必须养成思考的习惯，即是上述在“自由”一词中对思想独立的强调，生活处处可思考。然而有些同学会出现有想法却难以表达，语言生涩乏味的问题，这就是文采方面了，建议同学们养成写日记或写随笔的习惯，每天将自己的所思所想转化为文字是一个无比生动而有趣的过程。开始时可能会感觉到自己的文字枯燥艰涩，但是天长日久，你会发现自己越写越顺，越写越能够将自己头脑中的想法完整地、生动地转化为笔下的文字。如今，捧着我高中三年写完的三本日记和一本随笔，感受着自己语言的变化和这三年里的思考和记忆，总会感受到欣喜，欣喜于这些对自己的帮助和提高，更欣喜于自己将这一切及时记下。

对于语文，最后想再说几点：1.认真读背。该背的古文、实词、文学常识、成语等基础知识一定要牢固掌握，所谓“基础不牢地动山摇”，话糙理不糙。

2.认真写字。对于语文，字体和卷面非常重要，不是说一定要把字体写得多漂亮，但一定要工整整洁，能让阅卷老师看出你是在认真写字而不是敷衍了事，这一点必须落实在你写字的每个时候。

3.多读书，多了解时事。阅读非常重要，书籍是语文必不可少的朋友甚至就是语文的一部分，而且这里的书籍绝不仅仅是课本和教参，但是一定要认真分辨，读有益书籍，并且要合理安排好自己的时间，不能因为阅读耽搁了其他任务。

4.善于发现和积累。最好有一个自己的积累本和摘录本。

5.考试不空题。语文不存在会不会的问题，只有写得好不好的问题，所以不能在语文试卷上空题，尽量写满。

6.不轻视语文。重视语文，重视文化。

我个人对于语文有着无比的热情，所以也想让同学们明白，语文不仅仅是一个学科，她还是我们的骨血里里流淌的文化。想送给同学们北大孔庆东教授的一句话：“以对待整个人生的态度来对待语文”。

二、数学

数学的学习主要有两个方面：基础和实践。基础就是指基础知识，是新课阶段老师重点讲授的理论内容；实践就是做题，将课堂上学到的知识应用于具体的题目中，考察的是灵活思考和转化的能力。值得注意的是，近几年高考数学愈发重视对计算能力的考察，像近两年文科数学的概率与统计题目，计算式很好列，但是计算繁琐易出错，应该引起同学们的注意。

同样，对于数学，有以下几点建议：1.课堂笔记。老师上课会讲很多书本上没有的公式和简便方法，要认真听并做笔记。

2.做题不看答案，做完必对答案。独立解题是数学的关键，不能养成看答案做题的习惯，但做完题一定要对照答案，不仅仅是看计算结果对不对，还要研究答案上的方法，看不懂的一定要问。

3.错题本。数学最好有一个记录好题和错题的本子，用来时常回顾，时常总结经验方法，如果能认真做，一般会有举一反三、事半功倍的效果。

4.不使用计算器。上面已经讲到高考数学对计算能力的考察，绝对不能偷懒，觉得自己会做题目、会方法就可以不计算。

5.分阶段学习数学。高一高二注重基础，认真学好新知识，既不轻视简单题，也不畏惧难题。高三就要讲究对方法技巧的研究，求得速度与准确度，到后期更是不能过度钻研难题而忽略对整张试卷的把握，该放弃的题目要勇敢放弃，不浪费时间。

6.争取得分最大化。会的题得满分，不会的题争取得步骤分。对待简单题不粗心，不因为缺步骤或数据错误失分；难题要学会争取，能写一步是一步，能得一分是一分，不能因为不会做就一个字也不写。

7.做题不潦草，步骤要清晰。

三、英语

高中阶段的英语学习更要分阶段。1.高一高二打基础。高一高二阶段，时间相对宽裕，英语学习应当注重单词和短语的记忆，语法部分能学会的就学，学不懂的不要急，到高二后期至高三大量练习之后自然能明白一大部分。前期一定要重视基础，不能因为懒惰不背不记。

2.高三重视语法和做题量。高三后，英语成绩几乎趋于稳定，要想有提升，必须掌握疏漏的语法知识，大量做题并掌握方法，合理分配试卷时间。

3.重视字体。英语作文对于字体的要求很高，同时要多积累好句，尽量在写作文的时候尝试使用几个复杂句，会给作文增分。

四、文综

文综学习有两个阶段，一个是分卷时，一个是合卷时。有以下几点建议。1.高一高二分卷时，做题时间一般比较宽裕，应当抓紧时间练习自己快速思考和解题写题的能力，一般不要压着时间点做完题，为此后合卷做题打好基础。这个阶段要特别重视对基础知识的掌握，多背书，背熟而不要似是而非。

2.高三合卷时，做题时间紧张，两个半小时的时间几乎都是压着点做完，稍不留神可能会做不完，所以要合理分配时间，找到最适合自己的做题顺序。我一般是先用四十分钟左右做完选择题（包括涂卡），主观题部分顺序是用三十分钟做地理必做题（不包括选做题），四十分钟做政治大题，十分钟做两道地理和历史的选作题，三十分钟做历史必做题。这样时间刚好用完，一般能剩余两到三分钟。以上仅做参考，同学们要结合自身情况，找到最适合自己的做题顺序和时间分配。

3.注重生活现象和时事，多看新闻并有所思考。高考文综考察点新颖，且越来越生活化、实用化，养成观察生活、思考生活的习惯，将生活小事和新闻大事与文综科目联系起来思考。

4.多总结积累。文综科目有很多模板类的套路，有些可取，有些不可取，重要的还是要自己总结适合自己的解题模式，分题型整理，培养自己的归纳概括能力。

5.答案分条概括，要点突出，解释得当。文综答题一定要分条，不重复不缀余。一般是将要点写在前面，解释写在后面，不啰嗦也不过分简单。

6.字体与速度。文综试卷题量大时间紧，有时候字体与速度不可兼得。文综试卷对于字体的要求没有语文和英语那么高，一般是整洁，能让老师看懂你的答案，条理清晰即可，但如果能在保证速度的前提下将字体写漂亮，一般会给试卷加分。

关于学科方面的建议大概就这些。下面我想和同学们分享一下有关于心态方面的问题，其实也是我个人在高三的一些经历。

一、面对一模的失利

一模的失利是算对我个人比较大的打击，但是当阴霾散开，更多的是一份从容。

面对失利，要优雅。

当我从高处重重摔下时，疼痛是有的，不甘是有的，难过是有的，但更多了一份平静或者说是冷静。那时候，面对即将到来的人生节点和眼前自觉糟糕的成绩，心里想起的第一句话是“Keep calm and carry on”，翻译成中文就是“保持冷静，继续前行”。没有怯懦的退缩，没有无助的呻吟，而是依旧目光如炬，以一个战斗者的姿态面对已过去的挫败和将到来的挑战。

白岩松说：“怀着好奇心看待每一次失败，试着弄明白，这是不是老天爷在提醒自己，要开启某种更好的人生？”每一次失利都像一记记响亮的耳光，提醒骄傲的自己其实还差得远。也因此更加懂得了失败对于自己的意义，从这个方面看，它们又像一个个温柔的吻，留在心里，时刻滚烫发热，提醒我要寻找更好的自己，追寻更有质量的人生。

感谢这一次次的挫折与失利，是它们一次次告诉自己还有很长的路要走，可不慎乎？可不笃乎？可不省乎？

二、高考前的内心独白

也曾在高一、高二的时候想象过高三的生活----埋头苦学，争分夺秒，成绩稳定，笑看高考。但真的到了高三，却发现自己并非如此。于是有时候也会怀疑，怀疑自己还不够努力，怀疑自己到底还能做到怎样的程度，怀疑自己的能力，怀疑自己有时候会力不从心。

我一边强迫自己想“高考其实不重要，没什么可紧张的”，一边却又不得不承认“高考确实很重要”，似乎是个矛盾综合体，然而时间越近，便愈发笃定。告诉自己这是自己选择的路，只剩几十天了，一定要坚持走完。那时的自己没有说什么“十几年的辛苦不能白费”诸如此类的话，只是回望自己过去所走过的路，一切还都在自己的设想里，便觉得欣慰。

倒计时牌上的数字被一次次擦掉又写上，逝去的日子越来越多，留下的越来越少，而此时，唯有相信和前进。

想说的话快说完了。在高考后的日子里写着这些字，感慨这三年过得真快，感慨自己的过去和未来，感慨模糊记忆里曾经路过的人和事，感慨那个始终没放弃的自己。很难形容此刻的心情，只想告诉自己：命运还在我自己的手里。

坚持所坚持的，执着所执着的。至少自己一直在路上，未曾停留。

（本文摘自郸城一高创业十年系列丛书《创业硕果——学子经验心得》一书，作者系郸城一高2017届毕业生、北京大学2017级新生）