当前位置:首页 > 政教工作

浅谈班级管理

发布时间:2024-06-23 20:15:26
点击量:



高三教学部  何克芳

 

    在日新月异的当下,社会在迅猛发展,科技已成为主要生产力,谁在教育上领先,谁就拥有辉煌的明天。作为一名高中班主任,在班级管理和教学方法上要与时俱进、开拓创新,用发展的眼光看待问题、解决问题。结合教学实践,我从“严、细、实、恒、勤”五个方面浅谈一下高中的班级管理体会。

一是“严”。在班级管理过程中,众所周知,管理的“严”和“宽”要适度,要有效结合,巧妙处理。但是,教师处罚学生后,要私下做好被处罚学生的思想引导工作,使其能正确认识错误,并积极改正。同时,对学生违纪处罚的方式要多样化,寓教育于处罚之中。“严”不是冷面铁心,“宽”也不是迁就纵容,只有做到“严中有爱、爱中有教”才能达到预期教育效果。

二是“细”。天下难事必作于易,天下大事必作于细。在班级管理中,要树立班级奋斗目标,营造健康想上的班级文化的氛围,充分发挥学生的主观能动性,形成良好的班风。同时,要重点抓好班干部队伍建设,培训好科代表,教师要给寝室长出谋划策,对各小组的管理成果定期进行表扬,给予激励。要与科任教师多沟通、多交流,在平时的班级管理过程中,只有多细心、多用心才能形成良好的班级学习氛围,从而提升教学效果。

三是“实”。实践是检验真理的唯一标准。在班级管理中,我的理念就是实事求是地落实,根据每名学生的性格特点采取不同的方法,尽到一名班主任应尽的职责。例如通过班会开展一些科学性、知识性、趣味性的集体活动,对学生进行耐心细致的学习方法引导。通过周练,对学生学习成绩进行得失分析,鼓励他们补足短板、发挥优势、再接再厉,争取避免失误,鼓励学生要树立信心,激发其学习斗志。

四是“恒”。成功在于坚持。在班级管理中,要认真执行规章制度,不能朝令夕改。比如在与学生交流谈心时,不要随便打断学生的倾诉,当学生有错误或者不当想法时,待其倾诉结束后一并指出,充分给予学生应有的尊重。要站在学生的立场多考虑问题,不要一味地批评。学生遇到问题时要多关心鼓励,不能盲目同情,应理智面对,坚持原则,及时分析解决问题。

五是“勤”。在班级管理过程中,班主任要采用勤进班、勤观察、勤了解、勤发现、勤表扬、勤鼓励、勤培养的工作方法。行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。班主任要勤思考班级管理中存在的问题,用心分析解决问题。平时在与学生交流中,要记住班级每名学生的基本信息、性格特点、家庭情况等,在遇到问题时有利于沟通交流,从而尽快解决问题。

综上所述,在班级管理过程中,要抓大放小,抓主放次,责权明确,分层管理,只有讲究科学的方式方法,才能有利于班级文化建设,形成良好的学习氛围。同时,也有助于学生树立正确的世界观、价值观和人生观,为学生未来终身发展奠基。


已经是第一篇了

下一篇:郸城一高2024年高考期间致学生家长的一封信