高中数学学习五字诀

高中数学学习五字诀

三（27）班 李红慧

    我的朋友，你是否有这样的体会，一次次面对数学题时却束手无策，一次次面对失误带来的挫败，一次次被分数判定出局，也许会很无力，也许会被泪水刺痛心灵。这是我曾有过的经历，然而，梦想不允许我们用眼泪去认输，因为眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，我们只能选择其一。因此，我奋斗过，失败过，也品尝过进步成功的喜悦，在学习数学的过程中我提炼出了“感”“通”“细”“练”“力” 五字诀 。

    一、感

    英语中有语感，数学也有数感，很多同学都有这样的体会，有些题不会做或者说仅有一点思路，但就是能做对，这靠的不仅仅是运气，而是在平时培养出来的数感。就像做三角函数题，我们往往对、情有独钟，在一些填空题里，会对±1、0颇有眷顾。数感的培养也需要我们从背诵记忆中获得。对于数学，我们可以背诵公式，背解题思路，背答题模式等等。因此培养一定的数感对提高数学成绩是很有必要的。

    二、通

    通即触类旁通，发现“通法”，对数学知识除需烂记于心外，更要全面理解其含义，最好能用自己的语言来正确的表达。具体说，对概念的理解要做到四会：会用语言正确叙述、会判断、会举例、会应用。对法则、公式、定理和性质等的理解要求能准确的弄清条件、结论，掌握其推理的思路和方法，理解其推理的过程，能灵活地运用所得的结论。总结出这类问题的规律和方法，最好能举一反三，达到事半功倍的效果。

    三、细

    有一个故事是这样说的：丢失了一个钉子，坏了一只蹄铁，折了一匹战马，伤了一位骑士，输了一场战斗，亡了一个帝国。由此可见细节的重要性。尤其对于文科生来讲，数学在所有科目中对细心程度的要求是最高的，因为数学讲究精准，哪怕一个小小的符号就可能断送5分、10分，甚至全盘皆输。成也细节，败也细节，切莫一失足成千古恨。

    四、练

    记得报纸上曾刊登过这样一则消息：一个教育极其落后且偏远的地区出了一位高考状元。很多记者和家长前去一探究竟，结果令所有人都大吃一惊，原来这位同学的学习资料除了课本外就只有一套希望工程捐献的高考冲刺卷。他是如何利用这套高考冲刺卷的呢？他每次都用铅笔答题，做完对答案后，再用橡皮擦去，直到把这张卷子彻彻底底地弄明白，不留一点疑问。一套卷子共有30多张，每一张都至少做6遍，合起来就是180多张，对于这种细心的同学，180多张高考卷已经足够了。所以我想说，在平时的练习中一定要出效率，不需要只关注“量”，而忽视了“质”。

    五、力

    这里所说的力是指“压力”“动力”和“努力”。获得动力的前提是有压力。对于我们来讲，时间就是最大的压力，小黑板上的倒计时一天天地在消减，我们没有退路，我们必须鼓足勇气，直面压力，战胜压力。就我自己来讲，对数学的学习也是从压力中走出来的，高一下期，我阴差阳错地当上了数学科代表，从此与数学结下了不解之缘。当时我的数学可以说在中下游，但既然当了科代表，就必须想办法提高自己的数学成绩。同学有时问我问题，当不能立刻解答，我会在课下认真钻研，两天之内我一定会找那位同学解答，就这样，在数学科代表的压力下，我的数学也有了一些起色。压力有了，我们要想办法把它转化为动力，面对一座座的压力山，聪明的人把所有的挫折都化作奋进的动力。愚蠢的人，一有委屈就赶快向人诉说。有些同学感觉只有压力没有动力，其实动力一直都在，对个人而言，有来自压力的动力，来自失败的动力，以及来自梦想的动力。外界对我们注入的动力也很重要，家人的鼓励，老师的期望，同学们的祝福，这些动力凝聚成一股更强大的推动力伴我们前行。有了压力和动力，剩下的就要靠我们去努力了。虽然说努力了不一定成功，但不努力一定不会成功。今天我们所做的一切挣扎都在为明天积蓄力量，所以我们要做的不仅仅是量力而行，而是竭力而为，不努力你永远不知道自己的潜力有多大。

    高中阶段必定是痛并快乐的，青春经不起辜负。相信梦想就在不远处，即便在这路上，有无助、孤独，但我不会认输，因为这场赌注我已经押下了全部；相信梦想在不远处，我不会停下脚步，经历了那么多的苦，怎么甘心在最靠近成功的时候停住；相信梦想在不远处，纵然会有踌躇，会有迷途，但从不放弃追逐；相信梦想在不远处，我要让世界为我欢呼。（指导教师：杨培军）